v. 17 n. 32 (2023): Salvaguarda de saberes ancestrales en la Educación Planetaria (enero-junio de 2023)

Entretextos: Salvaguarda de saberes ancestrales en la Educación Planetaria

Milagros Rodríguez, Ivan Fortunato

12-24
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7832689

Educar en la era planetaria

Milagros Rodríguez, Ivan Fortunato

25-28
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7832729

Saberes ancestrales concebidos con taras: una sátira decolonial planetaria en re-ligaje

Milagros Rodríguez

29-48
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7867218
Reflexiones en torno a la etnoeducación y la pedagogía. Tensiones y posibilidades

Rosmery Camargo Barliza

49-62
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7867263
Educación comunitaria universitaria y saberes ancestrales: resignificar lo que somos

José Lemus Maestre

63-80
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7867299
La lengua materna: esencialidad en la formación del estudiante universitario

Mayra Jiménez Alonso, Evelin Cruz Álvarez, Yeissett Pérez González, Danay Fernández Zamora

81-95
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7867373
Os saberes de ontem são necessários hoje? Ou como pachamama ajuda a pensar a educação planetária

Ivan Fortunato

96-109
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DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7868840
Percepciones y actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios wayuu en torno al español en su comunidad de habla

Pengp Peña Pérez

110-126
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7868938
La Cátedra de Estudios Afrocolombiana: herramienta de reconocimiento de la diversidad cultural

Isaura Negrete Vega

127-141
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882226
Etnoeducación y complejidad: apuestas por una educación planetaria

José Andrade Salazar, Lisandro Cárdenas Carrero

142-153
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882266
Comunidades de aprendizaje como alternativas en la educación intercultural bilingüe wayuu

Josefa Guerra Velásquez

154-169
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882273
Nivel de esperanza activa en estudiantes: caso Institución Educativa #8, sede Perpetuo Socorro, Maicao

Andrés Martínez Choles , Deibis Mendoza López

170-181
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882285
Planteamiento del proyecto de vida

Vilma Ceballos Mejía , Yeimi Sánchez López, María Perdomo Perdomo, Marlon Méndez Quitián

182-195
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882296
Educación ambiental desde la interculturalidad: Institución Educativa Instituto Mistrató, Departamento de Risaralda, Colombia

Alba Acevedo-Hernández , Diego Villada-Osorio

196-206
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882368
Momentos de formación del infante en la cultura wayuu: escenarios de diálogo intergeneracional

Edwin Ríos Badel , Viviana Velásquez Salgado

207-220
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882429
Educar en la era planetaria, retos y desafíos de la educación

José Andrade Salazar

221-233
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882439
Jóvenes indígenas y educación superior en el contexto del COVID-19

Antonino Santiago Isidro

234-252
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882481
Sentidos de la educación en el pueblo afrochocoano

Oli Maturana Correa

253-268
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7882500
Lingüística colonial: opacidades y opresiones articuladas

Aldo Ocampo González

269-284
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883631
El trabajo y la tecnología en la cuarta revolución industrial. Un reto para la educación y la economía en un mundo en post pandemia

Carlos Busón Buesa , Katherin Pérez Mendoza , Mónica Pineda Arroyo

285-306
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883648

La terredad de la isla de Cubagua, Venezuela. Ensayo fotográfico a la deriva

Jairo Portillo Parody

307-317
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883707
La poética de Bélgica Quintana: una mirada desde su estética y la ceremonia pura de sus palabras

Limedis Castillo Mendoza

318-321
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883705
Hernando Téllez y el cambio de la escritura garciamarquiana de 1952

Juan Moreno Blanco

322-329
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883703

El t´aju y el xapuxku integrantes de la familia totonaca

Antonino Santiago Isidro

330-331
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883787
N´owi ya hñähñu- habla el pueblo otomí

Yolanda de León de Santiago

332-333
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883789
Aportes del diplomado. Etnoeducación, interculturalidad y diversidad ofrecido por la Universidad de La Guajira a docentes de Mitú, Vaupés Colombia. Mi primera experiencia con el modelo educativo virtual

Virgilio Arango Pérez

334-335
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883791
Aportes del diplomado. Etnoeducación, interculturalidad y diversidad ofrecido por la Universidad de La Guajira a docentes de Mitú, Vaupés, Colombia. Los conocimientos ancestrales se han perdido

Justiniano Salazar

336-337
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883793

Transfilosofía sentipensante

Milagros Rodríguez

338-341
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883878
Salud mental y medicina tradicional de las comunidades ancestrales Pijaos del Tolima en contextos de violencia. ISBN: 978-628-7524-07-1

Heiman Nupan Criollo

342-345
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883876
Perspectivas desde la complejidad y ciencias sociales. Comentarios y reflexiones. ISBN: 978-607-98943-8-2

Roberto Rivera Pérez

346-349
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7883874

v. 17 n. 32 (2023): Salvaguarda de saberes ancestrales en la Educación Planetaria (enero-junio de 2023)

Entretextos: Salvaguarda de saberes ancestrales en la Educación Planetaria

Educar en la era planetaria

Saberes ancestrales concebidos con taras: una sátira decolonial planetaria en re-ligaje

Reflexiones en torno a la etnoeducación y la pedagogía. Tensiones y posibilidades

Educación comunitaria universitaria y saberes ancestrales: resignificar lo que somos

La lengua materna: esencialidad en la formación del estudiante universitario

Os saberes de ontem são necessários hoje? Ou como pachamama ajuda a pensar a educação planetária

Percepciones y actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios wayuu en torno al español en su comunidad de habla

La Cátedra de Estudios Afrocolombiana: herramienta de reconocimiento de la diversidad cultural

Etnoeducación y complejidad: apuestas por una educación planetaria

Comunidades de aprendizaje como alternativas en la educación intercultural bilingüe wayuu

Nivel de esperanza activa en estudiantes: caso Institución Educativa #8, sede Perpetuo Socorro, Maicao

Planteamiento del proyecto de vida

Educación ambiental desde la interculturalidad: Institución Educativa Instituto Mistrató, Departamento de Risaralda, Colombia

Momentos de formación del infante en la cultura wayuu: escenarios de diálogo intergeneracional

Educar en la era planetaria, retos y desafíos de la educación

Jóvenes indígenas y educación superior en el contexto del COVID-19

Sentidos de la educación en el pueblo afrochocoano

Lingüística colonial: opacidades y opresiones articuladas

El trabajo y la tecnología en la cuarta revolución industrial. Un reto para la educación y la economía en un mundo en post pandemia

La terredad de la isla de Cubagua, Venezuela. Ensayo fotográfico a la deriva

La poética de Bélgica Quintana: una mirada desde su estética y la ceremonia pura de sus palabras

Hernando Téllez y el cambio de la escritura garciamarquiana de 1952

El t´aju y el xapuxku integrantes de la familia totonaca

N´owi ya hñähñu- habla el pueblo otomí

Aportes del diplomado. Etnoeducación, interculturalidad y diversidad ofrecido por la Universidad de La Guajira a docentes de Mitú, Vaupés Colombia. Mi primera experiencia con el modelo educativo virtual

Aportes del diplomado. Etnoeducación, interculturalidad y diversidad ofrecido por la Universidad de La Guajira a docentes de Mitú, Vaupés, Colombia. Los conocimientos ancestrales se han perdido

Transfilosofía sentipensante

Salud mental y medicina tradicional de las comunidades ancestrales Pijaos del Tolima en contextos de violencia. ISBN: 978-628-7524-07-1

Perspectivas desde la complejidad y ciencias sociales. Comentarios y reflexiones. ISBN: 978-607-98943-8-2

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