La lengua materna: esencialidad en la formación del estudiante universitario
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Publicado
Apr 26, 2023
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https://doi.org/10.5281/zenodo.7867373
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Resumen
Se analiza el cumplimiento de las acciones orientadas desde la Estrategia Curricular de Lengua Materna en diferentes carreras y colectivos de año de la Universidad de Matanzas, Cuba, a partir del empleo de métodos de la investigación educativa (los teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo y los empíricos: observación, revisión documental y encuesta), sustentados en la dialéctica-materialista; los que permitieron la determinación de fortalezas, debilidades y regularidades en relación con el objeto de investigación y posibilitaron el rediseño de acciones que enriquezcan la mencionada Estrategia Curricular a nivel de Universidad para su implementación a corto, mediano y largo plazo.
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Como citar
JIMÉNEZ ALONSO, Mayra et al.
La lengua materna: esencialidad en la formación del estudiante universitario.
Entretextos, [S.l.], v. 17, n. 32, p. 81-95, apr. 2023.
ISSN 2805-6159.
Disponible en: <http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/e7867373>. Fecha de acceso: 09 june 2023
doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.7867373.
Sección
Artículos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
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