Vol. 20 Núm. 41 (2026): Interseccionalidad para la educación inclusiva (septiembre-diciembre de 2026)
Este número dedicado a la Interseccionalidad para la educación inclusiva, reúne trece artículos científicos, una contribución en la sección Pinceladas regionales, un texto para Argumentos y una Reseña de libro, con el propósito de ampliar la conversación académica sobre las posibilidades que ofrece la interseccionalidad para comprender y transformar las prácticas educativas contemporáneas. Los trabajos provienen de investigadores de América Latina, Norteamérica, Europa y África, lo que facilita un diálogo internacional que pone en relación diversas tradiciones investigativas, contextos culturales y problemáticas educativas.
