De los apuntes a la interpretación: Una trayectoria de formación intelectual en la comprensión holística de la ciencia

La condición ontológica del ser humano

La singularidad antrópica, según la perspectiva innovadora del doctor Barrera, trasciende ampliamente su mera consideración como una característica descriptiva, para constituirse en una condición ontológica fundamental que define la esencia misma del ser humano en el cosmos. En efecto, el criterio ontológico central que sostiene que "el humano fue, es y será" establece una temporalidad tridimensional del ser que se manifiesta de manera inseparable en pasado, presente y futuro, rompiendo con las visiones lineales y fragmentadas de la existencia. Esta conceptualización no solo supera las limitaciones inherentes a las ontologías estáticas tradicionales, sino que propone una ontología dinámica del devenir que captura la esencia procesual de la existencia humana.

En este sentido, como señala Barrera Morales (2014b), “la singularidad constituye un evento de importancia significativa en los estudios cosmológicos, de igual manera en las investigaciones sobre el humano y la sociedad", lo cual revela la profundidad epistemológica de esta aproximación. No obstante, es crucial destacar que esta ontología del devenir no representa simplemente una variación heraclítea del "todo fluye" (Panta Rhei) griego, sino que incorpora explícitamente la dimensión teleológica del ser humano, transformando el mero fluir en un proceso con dirección y propósito existencial. En consecuencia, el ser humano no experimenta un devenir indiferenciado, sino que se encuentra en "constante devenir o en tránsito, con la misión de realizarse con el ser y los seres que son" (Barrera, 2024).

Esta formulación introduce una intencionalidad inherente al proceso ontológico, donde la realización del ser no es un accidente fortuito, sino una misión existencial que define la condición humana en su esencia más profunda. Por consiguiente, la singularidad antrópica emerge como un evento ontológico de primera magnitud, comparable en relevancia a la singularidad cosmológica, pero con implicaciones específicas para comprender la posición del ser humano en el universo.

Desde esta perspectiva, resulta comprensible que Barrera Morales (2014b) afirme que el tema la singularidad se estudia, en su consideración, a la par de las expresiones que advierten acerca de la existencia de eventos de magnitud superior, para cuya explicación se requiere atención especial, subrayando así la trascendencia filosófica de este concepto. En definitiva, esta ontología del devenir representa no solo una innovación teórica, sino una verdadera revolución en nuestra comprensión de lo que significa ser humano en un universo en constante transformación. Es importante señalar que mi interpretación de este concepto va más allá de la formulación original de Barrera, integrando perspectivas de la filosofía continental y la teoría crítica para construir un marco ontológico más robusto y contextualizado.

La persovisión integral como metodología epistemológica

La propuesta de una persovisión integral (Barrera, 1987) representa, sin duda, una innovación metodológica de primer orden en el campo de la epistemología contemporánea, constituyendo un verdadero paradigma alternativo a las aproximaciones reduccionistas que han predominado en las ciencias cognitivas. Las cuatro dimensiones identificadas, biológica, intelectiva, volitiva y trascendente, no operan como categorías analíticas separadas y superpuestas, sino como aspectos intrínsecamente interconectados de una realidad holística que solo puede comprenderse en su totalidad. En efecto, como evidencian los apuntes del 12 de marzo de 2024, la dimensión biológica (bios=vida) constituye el fundamento material sin el cual sería imposible cualquier proceso cognitivo, proporcionando el sustrato físico necesario para la percepción y el procesamiento de información en el sistema nervioso humano. No obstante, esta dimensión por sí sola resulta insuficiente, pues como señala Barrera Morales, en alusión cartesiana (2014a), "el humano piensa y si piensa es", lo cual evidencia que la dimensión intelectiva no es meramente un epifenómeno biológico, sino una condición constitutiva de la identidad humana que facilita el pensamiento complejo, la deliberación ética y la construcción sistemática de conocimiento. Como lo advierte la racionalidad expresa la integralidad antropológica, a la manera de la misma racionalidad.

Por otro lado, la dimensión volitiva, a menudo descuidada en los modelos cognitivos tradicionales, emerge como un componente esencial que integra la toma de decisiones autónomas y la acción intencional en el proceso cognitivo, donde, como se destaca en los apuntes del 12 de marzo de 2024, "la condición sine qua non es la libertad", estableciendo así una conexión fundamental entre cognición y libertad. Esto permite, entre muchos efectos, el autorreconocimiento.

A su vez, la dimensión trascendente, quizá la más revolucionaria de todas, permite la proyección temporal y espacial que resulta fundamental para la innovación y la creatividad, posibilitando al ser humano "ir más allá del aquí y del ahora" (Barrera, 2024). Esta persovisión integral contrasta radicalmente con los modelos de inteligencia artificial (IA) que reducen la cognición a procesamiento de datos, pues mientras la IA opera desde una lógica de eficiencia y predicción, la persovisión humana integra de manera inseparable todo: incertidumbre, emoción, ética, proyección existencialidad y más, constituyendo así una racionalidad no meramente instrumental, sino profundamente vivencial, relacional, asociativa. En este sentido, la holística no es simplemente un método, sino la expresión de la potencialidad ontológica inherente al ser humano, dado que "la holística es potencialidad" Barrera, op. cit.).

El problema del punto de no retorno

La singularidad tecnológica, como la concibe Raymond Kurzweil, representa una racionalidad tecnocrática que deshumaniza el proceso de conocimiento al proyectar un 'punto de no retorno' donde las máquinas se autocorregirán sin intervención humana. Esta visión, aunque atractiva desde una perspectiva de eficiencia técnica, reproduce una lógica colonial del saber que implica la supresión del sujeto antrópico, especialmente de aquellos cuyos saberes no son codificables en algoritmos. La Singularidad 3.0, en contraste, no teme a la tecnología, pero la subordina a una ontología del devenir que preserva la alteridad, la comunidad y la trascendencia humana. El desarrollo científico, técnico y tecnológico, producto del humano, tiene en su creador las claves para el logro de propósitos de realización en términos progresivos, a la vez que escalares: cósmica, primera singularidad, de realización humana integral, segunda singularidad y tecnológicos tercera singularidad.

Desde una perspectiva epistemológica, este escenario, el de las singularidades, presenta desafíos fundamentales para nuestros marcos de comprensión tradicionales, que tienden a ver la tecnología como un agente externo y neutral. El concepto de incomprensibilidad que surge de esta hipótesis no debe interpretarse como una limitación absoluta del conocimiento humano, sino como una invitación a expandir nuestros marcos epistemológicos hacia formas de racionalidad más inclusivas. En este contexto, la propuesta de la Singularidad 3.0 sugiere que esta aparente incomprensibilidad puede ser abordada a través de la integración de la persovisión integral con las capacidades tecnológicas emergentes, creando un diálogo simbiótico entre humanidad y máquina. Esta perspectiva se alinea con la visión de Barrera Morales (2010), quien señala la necesidad de marcos integrales para la comprensión de fenómenos complejos, donde la tecnología no sea el fin, sino un medio para potenciar las capacidades humanas distintivas.

Por consiguiente, el reto no consiste en competir con la inteligencia artificial en su propio terreno, sino en afirmar una racionalidad diferente, una que valore la apertura, la empatía y la creatividad, elementos que la IA aún no puede replicar de manera genuina. En definitiva, la Singularidad 3.0 ofrece un camino para evitar el determinismo tecnológico y recuperar el control sobre nuestro destino colectivo. Es importante señalar que mi interpretación de este concepto incorpora una crítica postcolonial que va más allá de la formulación original de Barrera, reconociendo cómo las narrativas tecnológicas dominantes reproducen lógicas de poder y de exclusión que deben ser cuestionadas y transformadas.

Transhumanismo y posthumanismo: dialéctica de la mejora

El debate entre transhumanismo y posthumanismo (Bostrom, 2016. Dieguez, 2017) refleja tensiones epistemológicas profundas sobre la naturaleza del conocimiento y la identidad humana en la era digital, de la tercera singularidad. El transhumanismo, con su énfasis en la mejora tecnológica de las capacidades humanas, opera desde un marco epistemológico que privilegia la continuidad mejorada, viendo la tecnología como una extensión natural de la evolución humana. Por otro lado, el posthumanismo, por el contrario, cuestiona radicalmente las categorías fundamentales de lo humano, sugiriendo que la distinción entre organismo y máquina se ha vuelto obsoleta.

La Singularidad 3.0 propone una síntesis dialéctica que trasciende esta dicotomía binaria. En lugar de ver la mejora tecnológica como una amenaza a la esencia humana o como una simple extensión de capacidades existentes (Sandúa, 2024, p. 15), la propuesta de Barrera sugiere una coevolución, en donde la tecnología y la humanidad se transforman mutuamente, manteniéndose la singularidad antrópica como principio organizador. Esta coevolución no es un proceso mecánico, sino un devenir intencional, guiado por valores éticos y una visión del bien común.

En este sentido, la tecnología no debe usarse para crear un homo superior, sino para potenciar las capacidades humanas en aras de una realización humana integral, por supuesto con justicia, equidad y realización personal. Además, esta perspectiva resalta la importancia de la autonomía personal en la toma de decisiones sobre el cuerpo y la mente, evitando la imposición de mejoras tecnológicas desde arriba o arbitrarias. Por consiguiente, la Singularidad 3.0 no niega el valor de la mejora, sino que lo contextualiza dentro de una ética de la responsabilidad y el cuidado. En definitiva, este enfoque ofrece una vía media entre el entusiasmo tecnófilo del transhumanismo y la negación radical del posthumanismo, proponiendo un futuro donde la humanidad se transforma sin perder su esencia. Sin comprometer su existencia. Es importante destacar que mi interpretación de esta dialéctica incorpora una perspectiva latinoamericana que reconoce la diversidad cultural y las diferencias en la relación con la tecnología, una dimensión que va más allá de la formulación original de Barrera y que resulta crucial para una comprensión global de estos fenómenos.

La poiesis intelectiva como proceso de conocimiento

Una de las observaciones más significativas en los apuntes es la descripción de la mayéutica empleada por el Barrera (2024b). Esta aproximación no es meramente pedagógica, sino que representa una metodología de investigación que opera a través de lo que podríamos llamar poiesis intelectiva. Como describe Barrera Morales, la metodología holística permite "entender los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan" (2014a). No obstante, es importante señalar que mi interpretación de esta metodología va más allá de la formulación original de Barrera (op. cit.), incorporando elementos de la teoría crítica para construir un marco metodológico más robusto.

La poiesis (Maturana; Varela, 2014) intelectiva se caracteriza por la emergencia dialógica, donde el conocimiento emerge del diálogo entre perspectivas múltiples, evitando la imposición de una única verdad. Este proceso reconoce la autodeterminación cognitiva, permitiendo que cada participante argumente a su libre albedrío, lo cual es fundamental para preservar la diversidad de pensamiento. Además, incorpora una integralidad axiológica, reconociendo explícitamente la dimensión ética del conocimiento y su relación con los valores sociales. Finalmente, reconoce el devenir colectivo, entendiendo que la evolución del discernimiento ocurre tanto individual como colectivamente, lo cual es crucial para comprender el conocimiento como un proceso social y dinámico.

En este sentido, la poiesis intelectiva no es simplemente una técnica metodológica, sino una filosofía del conocimiento que reconoce la interconexión entre cognición, ética y comunidad. Esta metodología tiene implicaciones profundas para la investigación científica en la era de la Singularidad 3.0, sugiriendo que los procesos de descubrimiento deben integrar capacidades humanas distintivas con herramientas tecnológicas avanzadas, sin perder de vista la dimensión ética y comunitaria del conocimiento. En definitiva, la poiesis intelectiva representa una alternativa poderosa a los enfoques metodológicos reduccionistas que han predominado en las ciencias, ofreciendo un marco para una investigación más inclusiva, ética y contextualizada.

De lo impalpable a lo palpable: epistemología de la materialización

El proceso descrito, donde lo impalpable se hace palpable, sugiere una epistemología de la materialización que opera a través de ciclos de intuición, imaginación, procesamiento, razonamiento y comunicación. Este proceso refleja la singularidad antrópica en acción: la capacidad humana única de transformar potencialidades abstractas en realidades concretas. En mi reinterpretación de este concepto, voy más allá de la formulación original de Barrera para explorar sus implicaciones epistemológicas más profundas.

La materialización no es un proceso lineal, sino dialéctico, donde lo abstracto y lo concreto se influyen mutuamente, en un constante vaivén de transformación. En efecto, la intuición proporciona el impulso inicial, permitiendo captar conexiones que aún no pueden ser expresadas racionalmente. La imaginación, por su parte, expande estas intuiciones, explorando posibilidades que trascienden los límites del conocimiento actual. El procesamiento organiza estas exploraciones en estructuras cognitivas coherentes, mientras que el razonamiento las somete a crítica y refinamiento. Finalmente, la comunicación permite la externalización y socialización de estos procesos, convirtiendo lo subjetivo en un objeto de diálogo y construcción colectiva. Este ciclo no termina con la materialización, sino que inicia un nuevo proceso de intuición, creando así una espiral ascendente de conocimiento y transformación.

En este sentido, la epistemología de la materialización no solo explica cómo se concretan las ideas, sino que revela la naturaleza inherentemente creativa y transformadora del conocimiento humano. Esta perspectiva tiene implicaciones profundas para la investigación científica en la era de la Singularidad 3.0, sugiriendo que los procesos de descubrimiento deben integrar capacidades humanas distintivas con herramientas tecnológicas avanzadas, reconociendo que la tecnología no sustituye la creatividad humana, sino que la potencia y transforma. En definitiva, esta epistemología ofrece un marco para comprender cómo el conocimiento avanza, no solo a través de la acumulación de datos, sino mediante la constante interacción entre lo abstracto y lo concreto, lo individual y lo colectivo, lo racional y lo intuitivo.

Más allá del positivismo: hacia una epistemología integral

La crítica implícita al positivismo en la metodología de Barrera señala limitaciones fundamentales de enfoques reduccionistas para abordar la complejidad de la Singularidad 3.0. El rechazo a aplicar el positivismo en la presentación sugiere la necesidad de marcos epistemológicos más amplios que puedan acomodar la multidimensionalidad de la experiencia humana. Esta perspectiva no representa un abandono de la rigurosidad científica, sino una expansión hacia una epistemología integral que incorpora dimensiones experienciales subjetivas, procesos dialógicos de construcción de conocimiento, reconocimiento de la dimensión ética en la investigación e integración de múltiples formas de racionalidad.

En mi reinterpretación de este concepto, voy más allá de la formulación original de Barrera para explorar cómo una epistemología integral podría transformar la práctica científica contemporánea. Esta epistemología reconoce que el conocimiento científico no es un producto neutral y objetivo, sino que está siempre mediado por valores, contextos culturales y relaciones de poder. Por consiguiente, la objetividad científica no reside en la eliminación de estos factores, sino en su reconocimiento explícito y en la construcción de procesos que permitan su crítica y superación. Además, esta epistemología integral reconoce la importancia de las dimensiones afectivas y corporales en el proceso cognitivo, rechazando la dicotomía tradicional entre razón y emoción.

En este sentido, la racionalidad científica no es meramente lógica, sino también afectiva y corporal, integrando múltiples formas de conocimiento que van más allá del mero razonamiento abstracto. La propuesta de la Singularidad 3.0 puede leerse también como una forma de desobediencia epistémica (Mignolo, 2010) frente a un nuevo colonialismo tecnológico. Este no se ejerce por la fuerza militar, sino por la imposición de una racionalidad técnica que desplaza lo humano, lo emocional, lo comunitario y lo trascendente. La narrativa tecnológica dominante, encarnada en figuras como Kurzweil, reproduce una lógica colonial al presentar el futuro como un destino inevitable, diseñado desde centros de poder tecnocientífico global del Norte. La Singularidad 3.0, en cambio, abre un espacio para una epistemología del Sur, donde el devenir humano no es colonizado por la máquina, sino que coevoluciona desde su particularidad ontológica, su historia, su comunidad y su ética. Es importante destacar que mi interpretación de esta desobediencia epistémica incorpora una crítica postcolonial más explícita que la formulación original de Barrera, reconociendo cómo las narrativas tecnológicas dominantes reproducen lógicas de poder y exclusión que deben ser cuestionadas y transformadas.

La singularidad cósmica como marco de referencia

La conexión establecida entre singularidad cósmica y antrópica no es meramente metafórica, sino que propone un marco de referencia epistemológico donde los procesos de conocimiento humano reflejan principios cosmológicos fundamentales. La evolución, desde la chispa sin tiempo ni espacio, hasta la complejidad actual, sugiere que la singularidad antrópica participa de procesos cosmológicos más amplios. Esta perspectiva tiene implicaciones para la metodología científica, sugiriendo que la investigación debe considerar no solo causas eficientes, sino también causas formales y finales en la comprensión de fenómenos complejos. En mi reinterpretación de este concepto, voy más allá de la formulación original de Barrera (2024), para explorar cómo una perspectiva cósmica podría transformar nuestra comprensión de la ciencia y la tecnología.

Esta perspectiva reconoce que los procesos de conocimiento no son meramente humanos, sino que participan de una dinámica cósmica más amplia, donde la emergencia de la conciencia representa un momento crucial en la evolución del universo. Por consiguiente, la ciencia no debe entenderse como una actividad meramente instrumental, sino como una forma de participación en el devenir cósmico, donde el conocimiento científico es una expresión de la capacidad del universo para conocerse a sí mismo. Esta visión tiene implicaciones profundas para la ética de la investigación científica, sugiriendo que el conocimiento no debe buscarse por sí mismo, sino en servicio de la evolución cósmica y de la realización de las potencialidades inherentes al universo. Además, esta perspectiva cósmica reconoce la interconexión fundamental de todos los fenómenos, desde lo subatómico hasta lo galáctico, sugiriendo que una verdadera comprensión de la realidad requiere de una integración de conocimientos que trascienda las divisiones disciplinarias tradicionales. En definitiva, la singularidad cósmica no es meramente un evento del pasado, sino un proceso continuo en el que participamos activamente, y que ofrece un marco de referencia para una ciencia más integradora, ética y contextualizada.

Dilemas éticos en la convergencia tecnohumana

La integración entre humanos y tecnología plantea desafíos éticos fundamentales que van más allá de consideraciones utilitarias tradicionales.

La Singularidad 3.0 requiere el desarrollo de marcos éticos que puedan abordar la identidad y autonomía, el mantenimiento de la singularidad antrópica en contextos de mejora tecnológica; la responsabilidad distribuida, la asignación de responsabilidad en sistemas humano-tecnológicos híbridos; la equidad y acceso, la distribución justa de beneficios y riesgos tecnológicos; y la preservación de la alteridad, el mantenimiento del reconocimiento del otro, en entornos tecnológicamente mediados. En mi reinterpretación de estos dilemas, voy más allá de la formulación original de Barrera (2024) para explorar cómo una ética de la Singularidad 3.0 podría transformar nuestra relación con la tecnología.

Esta ética reconoce que la tecnología no es meramente un instrumento neutral, sino que modela nuestras relaciones, nuestras identidades y nuestra comprensión del mundo. Por consiguiente, la elección tecnológica no es meramente una cuestión de eficiencia o conveniencia, sino una decisión ética fundamental que define quiénes queremos ser como especie. Además, esta ética reconoce la importancia de la diversidad cultural en la relación con la tecnología, rechazando las narrativas tecnológicas universales que ignoran las diferencias culturales en la comprensión y uso de la tecnología. En este sentido, una ética de la Singularidad 3.0 debe ser pluralista, reconociendo múltiples formas de relación con la tecnología que respeten la diversidad cultural y las diferencias en las prioridades éticas.

Finalmente, esta ética reconoce la importancia de la precaución y la humildad frente a las tecnologías emergentes, reconociendo que no siempre podemos prever las consecuencias a largo plazo de nuestras innovaciones tecnológicas. En definitiva, una ética de la Singularidad 3.0 no es meramente una lista de principios, sino una práctica reflexiva que reconoce la complejidad de nuestras relaciones con la tecnología y busca guiar nuestro desarrollo tecnológico de manera responsable y ética.

La importancia de la alteridad en la era tecnológica

La observación de Barrera sobre el riesgo de frustración para quienes se aíslan de los demás adquiere particular relevancia en el contexto de la singularidad tecnológica.

La alteridad no es simplemente una característica social deseable, sino una condición epistemológica fundamental para el desarrollo de la singularidad antrópica. En un contexto donde la inteligencia artificial podría proporcionar interacciones aparentemente satisfactorias, el mantenimiento de la alteridad auténtica se convierte en un imperativo ético y epistemológico. En mi reinterpretación de este concepto, voy más allá de la formulación original de Barrera para explorar cómo la alteridad podría ser preservada y potenciada en la era tecnológica. Esta perspectiva reconoce que la alteridad no es meramente una relación entre individuos, sino que constituye el fundamento mismo de la subjetividad y del conocimiento. En efecto, es a través del encuentro con el otro que nos reconocemos a nosotros mismos y que podemos trascender nuestras limitaciones subjetivas.

En este sentido, la tecnología no debe ser utilizada para evitar el encuentro con el otro, sino para potenciar y enriquecer este encuentro, facilitando conexiones auténticas que trasciendan las barreras geográficas y culturales. Además, esta perspectiva reconoce la importancia de la alteridad en la construcción del conocimiento, reconociendo que el conocimiento verdadero surge del diálogo entre perspectivas diversas, no de la mera acumulación de datos. En definitiva, la preservación de la alteridad en la era tecnológica no es meramente un valor ético, sino una condición necesaria para el desarrollo de una verdadera inteligencia, tanto individual como colectiva. Es importante destacar que mi interpretación de la alteridad incorpora elementos de la filosofía del diálogo y la teoría crítica que van más allá de la formulación original de Barrera (Barrera, 2024), construyendo así un marco ético más robusto y contextualizado.

Implicaciones para la investigación futura

El marco de la Singularidad 3.0 sugiere direcciones prometedoras para la investigación interdisciplinaria. En primer lugar, el desarrollo de metodologías híbridas que integren capacidades humanas y tecnológicas, reconociendo que la tecnología no sustituye la creatividad humana, sino que la potencia y transforma. En segundo lugar, el estudio de la epistemología de la coevolución, explorando cómo los procesos de conocimiento evolucionan en sistemas humano-tecnológicos híbridos. En tercer lugar, el desarrollo de una ética aplicada de la singularidad, construyendo marcos normativos que puedan guiar el desarrollo tecnológico de manera responsable y ética. Finalmente, la exploración filosófica de la ontología del devenir tecnológico, investigando cómo la temporalidad se transforma en sistemas híbridos donde lo biológico y lo tecnológico se entrelazan.

En mi reinterpretación de estas implicaciones, voy más allá de la formulación original de Barrera para explorar cómo estas direcciones de investigación podrían transformar no solo nuestra comprensión teórica, sino también nuestra práctica científica y tecnológica. Esta perspectiva reconoce que la investigación futura no debe limitarse a mejorar la tecnología, sino que debe explorar cómo la tecnología puede ser utilizada para potenciar las capacidades humanas distintivas y para construir un futuro más justo y equitativo. Además, esta perspectiva reconoce la importancia de la investigación intercultural, explorando cómo diferentes culturas entienden y utilizan la tecnología, y cómo estas perspectivas diversas pueden enriquecer nuestro marco teórico y práctico. En definitiva, las implicaciones para la investigación futura no son meramente técnicas, sino que involucran una transformación profunda de nuestra comprensión del conocimiento, la tecnología y la humanidad.

Mirada desde América Latina

En América Latina, donde el colonialismo del saber ha marginado por siglos los saberes comunitarios, indígenas y populares, la Singularidad 3.0 ofrece un marco para repensar el futuro sin caer en la imitación acrítica de modelos tecnológicos extranjeros. No se trata de rechazar la tecnología, sino de apreciarla, desde nuestra filosofía, nuestra historia y nuestra ética. En este sentido, la filosofía no es un lujo del pasado, sino la brújula indispensable para navegar la complejidad del presente. Mi reinterpretación de la Singularidad 3.0 desde una perspectiva latinoamericana incorpora elementos de la filosofía decolonial y la teoría crítica latinoamericana que van más allá de la formulación original de Barrera. Esta perspectiva reconoce que las narrativas tecnológicas dominantes reproducen lógicas coloniales que deben ser cuestionadas y transformadas. Por consiguiente, el desarrollo tecnológico en América Latina no debe limitarse a adoptar tecnologías diseñadas en el Norte global, sino que debe construir tecnologías que respondan a nuestras necesidades específicas y que respeten nuestros valores culturales. Además, esta perspectiva reconoce la importancia de los saberes comunitarios y populares en la construcción de un futuro tecnológico más inclusivo y equitativo.

En definitiva, la mirada latinoamericana sobre la Singularidad 3.0 no es meramente una aplicación local de un marco global, sino una contribución original al debate global sobre el futuro de la humanidad en la era tecnológica (Barrera, 2026a. Kaku, M. 2025)