Palabras clave
educación digital
formación de posgrado
transformación tecnológica
turismo sustentable
Cómo citar
Resumen
El avance de la Inteligencia Artificial -IA- plantea una transformación de las competencias en los sectores educativo y profesional, lo cual representa dificultades como la falta de capacitación, el manejo de herramientas digitales, preocupaciones éticas y de equidad, así como problemas de privacidad y transparencia. Esta investigación evaluó el nivel de alfabetización digital crítica en IA de los estudiantes de la Maestría en Ciencias Gestión Sustentable del Turismo en Acapulco, analizando sus dimensiones cognitiva, procedimental y actitudinal. El estudio, de carácter mixto, siguió un proceso metodológico de cinco fases revisión bibliográfica, diseño del cuestionario, selección de la muestra, trabajo de campo, y codificación y tabulación de datos. Con una muestra de 32 estudiantes, se aplicó un cuestionario de 12 reactivos en escala Likert. Los resultados indican que, si bien existe una actitud favorable y una alta demanda de formación obligatoria, la competencia procedimental es deficiente, especialmente en el uso de software especializado. Se observó que, aunque el nivel técnico mejora ligeramente en los semestres avanzados, persiste una ruptura entre la tecnología y la gestión de la sustentabilidad. Se concluye que es urgente una integración curricular transversal que integre una alfabetización crítica, capacitando a los estudiantes para liderar la transformación tecnológica del sector en América Latina.
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