El derecho a los aprendizajes ‘básicos’: la lectura crítica en la educación para la democracia

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Alcibíades Miguel López Hernández http://orcid.org/0000-0003-2375-684X

Resumen

El transcurrir del docente en las consideraciones sobre el aprendizaje básico, lectura crítica y Educación democrática no discrepan indiscutiblemente de sus direcciones de importancia demandantes, ya que este pedagogo, docente y literato, es tal vez alguno de los principales estudiosos del presente siglo en estas asignaturas, y ha provocado abundantes apreciaciones y discusiones académicas sobre el pensar crítico, educación, ciudadanía y políticas públicas para la educación, y demás.

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Como citar
LÓPEZ HERNÁNDEZ, Alcibíades Miguel. El derecho a los aprendizajes ‘básicos’: la lectura crítica en la educación para la democracia. Entretextos, [S.l.], v. 16, n. 31, p. 162-165, nov. 2022. ISSN 2805-6159. Disponible en: <http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/e7356709>. Fecha de acceso: 28 sep. 2023 doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.7356709.
Sección
Reseñas

Citas

Jurado, Valencia Fabio (2016). “El derecho a los aprendizajes ‘básicos’: la lectura crítica en la educación para la democracia”. En: Oliveira, M C., Magendzo, A., Aragón, G., Castaño, A., Jurado, F. (Eds). Sobre los aprendizajes fundamentales. Red colombiana para la transformación de la formación docente en Lenguaje (RedLenguaje) Bogotá, Colombia, Pp. 49-59.