v. 17 n. 33 (2023): José Martí: soñador de una educación permanente (julio-diciembre de 2023)

v. 17 n. 33 (2023)

Publicado em agosto 12, 2023
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José Martí: soñador de una educación permanente (julio-diciembre de 2023)

ENTRETEXTOS se honra al dedicar un dossier como homenaje a José Julián Martí Pérez, considerado como el más grande pensador político hispanoamericano del siglo XIX. Héroe Nacional de Cuba, maestro, periodista, escritor y poeta, quien abogó por la educación para todos, en todos los tiempos, al decir de hoy la educación permanente: “La educación empieza con la vida, y no acaba sino con la muerte” , dijo a los niños en La Edad de Oro.

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Perfiles

Emilce Sánchez Castellón
12-13
Honra a la obra de José Julián Martí Pérez
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Concepción Romero Pérez
14-24
José Julián Martí Pérez: El Maestro
https://doi.org/10.5281/zenodo.8213234
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Editorial

Haydeé Acosta Morales
26-29
Desarrollo ciudadano y profesional: repensando las ciencias de la educación ante el sueño de lo posible
https://doi.org/10.5281/zenodo.8214295
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Artículos

Beatriz Ortet González
31-44
Proyectos de vida en universitarios. Realidad o utopía
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218139
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Concepción Romero Pérez
45-61
La formación del valor participación social, necesidad educativa de la universidad cubana actual
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Imandra Rojas Díaz , Jorge García Batán
62-75
Sistematización sobre la formación investigativa en los estudiantes de ingeniería eléctrica
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218172
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Ivianny Guerrero Palacio , Juan Hernández Hernández
76-89
Metodología para la formación del licenciado en Pedagogía Psicología en el desempeño de la función orientadora
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218183
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Juan Mondéjar Rodríguez , Antonio Rodríguez Fuentes, Bárbara Fierro Chong
90-108
El paradigma de apoyos al aprendizaje desde la neurodidáctica: una necesidad en la formación universitaria
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218195
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Leyanis Lantigua Estupiñán, Rosa Castellanos Pérez, Dulce Martín González
109-124
El componente extensionista y la extensión universitaria: un binomio en la formación de estudiantes con discapacidad
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218223
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Natividad Garciarena Pedroso
125-141
Internacionalización del español como lengua extranjera: un reto en la superación del profesor de idiomas
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Odalis Alberto Santana, Margarita González González
142-157
Pensando a José Martí: la educación del adulto mayor, un reto en las condiciones actuales
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Raynelis León Paredes , Leyda Finalé de la Cruz, Lourdes Tarifa Lozano
158-167
La actividad investigativa estudiantil: un motivo a tener en cuenta desde los contenidos matemáticos
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Zenaida Ponce Milián, Juan Hernández Hernández, Laura Becalli Puerta , Lisbet Suárez Milián
168-182
Las teorías psicológicas para sustentar los resultados científicos en las tesis doctorales en pedagogía
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Argumentos

Bárbara Fierro Chong, Ángela García Caballero, Haydee Acosta Morales , Fulvia Morales del Castillo
184-194
Tejiendo valores en los ecosistemas educativos: apuestas para el cambio
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Yuseli Pestana Llerena
195-204
Pertinencia de los estudios histórico-educativos en el siglo XXI
https://doi.org/10.5281/zenodo.8218459
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Pinceladas regionales

Yenma Boffill Navarro
206-210
La décima: el poder de la poesía popular
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Concepción Romero Pérez
211-214
Estuve una vez en Colombia
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215-226
Poesía, memoria, palabras y saberes
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Reseñas

Caridad Alonso Camaraza
228-229
Planeamiento curricular. Currículo
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Lenin Massó Salazar
230-234
Las disciplinas humanísticas frente a los desafíos del mundo actual. Tomo IV, vol. 1. Escuela, comunidad e inclusión social en la formación humanística
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