Vol. 14 No. 26 (2020): Tribute to Francisco Justo Pérez van-Leenden (R.I.P.) (January-June 2020)

Vol. 14 No. 26 (2020)

Published enero 5, 2020
Tribute to Francisco Justo Pérez van-Leenden (R.I.P.) (January-June 2020)

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Perfiles

Gladis Brugés Moreu
8-11
Francisco Justo Pérez van-Leenden: un sabio sin pretensiones
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Editorial

Emilce Sánchez Castellón
6-7
La etnoeducación: intercambio de saberes y experiencias
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Artículos

Francisco Pérez van-Leenden
12-32
Lexical development in wayuunaki and spanish languages at The Colombian Guajira in 8-15- and 15-30-months children
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María Montes Rodríguez
141-163
An unfinished pioneering project: The Linguistic and Car tographic Database of the Colombian Center for Aboriginal Language Studies, CCELA, 1990s
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Mario Hoyos Benítez
52-75
Ethnoeducation: educational alternative vs. ethnoeducation: educational approach
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Maitena Etxebarria Arostegui
96-109
Linguistic policy and sociolinguistic vitality of the basque language today: the transmission of the language
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Saray Gutiérrez Montero
126-140
Places, languages and times of the collective memory of the kankuamo people
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Emilce Sánchez Castellón
33-51
Ethnoeducation in La Guajira: legislation and claim for humanity
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Ernell Villa Amaya, Walter Izquierdo , Wilmer Villa Amaya
164-177
The intercultural framework of indigenous -iku teachers practicing Nabusimake Sierra Nevada de Santa Mar ta -SNSM- (Colombia)
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María Trillos Amaya
76-95
When the elder brothers decided to learn to read and write
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Alexis Carabalí Angola
110-125
Local and institutional logic in territorial planning
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Argumentos

José Gutiérrez
178-182
Curso de formación en el método de filosofía para niñ@s
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Pinceladas regionales

Rafael Mercado Epieyuu
197-208
TIKO´U EPINAYUU. A la memoria del profesor Francisco Justo Pérez van-Leenden
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Gabriel Iguarán Montiel , Emilce Sánchez Castellón
193-196
Nasürülia wayuu nakua’ipalu’u jee jütapülia wopo’u jüpüleerua wanülüü: El encierro wayuu desde sus prácticas de vida cotidiana y, el confinamiento que cierra caminos, a causa de los espíritus malignos
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Deivis Ojeda Iguarán
183-192
El Negro Florida: vida, magia y bullerengue
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Reseñas

Juan Niño Restrepo
214-218
Concatenación, praxis pedagógica-espacios para la atención a los infantes -La escuela en la Primera infancia-
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Alcibíades López Hernández
209-213
El Estado del arte y su conexidad vinculante a la investigación100 Pérez van-Leenden, Francisco Justo (2012). Estado del arte o estado de la cuestión.
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