Resumen
El presente artículo analiza el rol de la Universidad de La Guajira (Uniguajira) como agente de desarrollo territorial en un contexto marcado históricamente por profundas crisis sociales, económicas y estructurales. El estudio evalúa el impacto social de la institución a partir de una caracterización de la crisis regional y de sus contribuciones en cuatro dimensiones clave: organizacional, educativa, cognitiva y social. El objetivo principal es identificar las fisuras existentes entre la producción académica de la universidad y su aplicación práctica en el territorio. La investigación adopta una metodología cualitativa, basada en la revisión documental de fuentes académicas, estadísticas oficiales (DANE, Minsalud) y marcos teóricos sobre desarrollo territorial y Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Los hallazgos evidencian paradojas a pesar de que Uniguajira produce conocimiento crítico sobre los problemas regionales, su impacto social sigue siendo limitado, especialmente en relación con las comunidades indígenas, en particular el pueblo wayuu, porque la solución de los problemas no está en sus manos. Se concluye que es necesario fortalecer las sinergias entre Estado, sector privado y academia para consolidar el anhelado desarrollo regional. Asimismo, se plantea que la adopción de un modelo integral de RSU permitiría establecer mecanismos institucionales de diálogo y co-creación con los actores territoriales, estimulando así la sostenibilidad y la articulación efectiva entre los saberes locales y el conocimiento científico.
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