Banquete literario con P de poesía: La poesía, medio de transformación social en niños y niñas de básica secundaria, Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione, Riohacha, La Guajira

Resumen

El proyecto “Banquete Literario con P de Poesía” tiene como propósito incentivar en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de la Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione el gusto por la lectura y la escritura de textos poéticos, fortalecer las competencias comunicativas —lectura, escritura y oralidad—, como también desarrollar la comprensión lectora, la expresión oral y la producción textual a partir del reconocimiento del contexto sociocultural propio. La propuesta surge tras una caracterización que evidenció un bajo desempeño de los estudiantes en pruebas estandarizadas, ejercicios de escritura, dictados y presentaciones orales. A partir de esta realidad, se diseñaron estrategias pedagógicas basadas en el enfoque sociohistórico y en la integración de elementos culturales del entorno, tales como la tradición oral, la cosmovisión y simbología indígena, los cantos, rituales y la literatura local, con especial énfasis en el lenguaje poético. Como aporte al nuevo conocimiento el proyecto propone una alternativa pedagógica que vincula la enseñanza del lenguaje con las manifestaciones culturales y simbólicas del territorio. De este modo, la poesía se concibe como una herramienta mediadora, democratizadora y expresiva, capaz de favorecer procesos de lectura crítica, creatividad y valoración de la identidad cultural en el aula. La experiencia demuestra que el uso de la poesía como estrategia didáctica potencia la participación, la reflexión y la sensibilidad estética de los estudiantes, a la vez que mejora sus competencias comunicativas. Asimismo, estimula una educación más contextualizada, inclusiva y significativa, en la que el aprendizaje del lenguaje se articula con el reconocimiento del entorno sociocultural.