Textos periodísticos: para comprender un mundo cambiante y formar ciudadanos ante los desafíos éticos y tecnológicos
PDF
HTML
Visor XML

Palabras clave

competencia comunicativa
ciudadanía digital
ética
géneros periodísticos

Cómo citar

Altamar Colón, E., Jaraba, E., Molina Otero, E. C., & Fontalvo Berdejo, M. A. (2026). Textos periodísticos: para comprender un mundo cambiante y formar ciudadanos ante los desafíos éticos y tecnológicos. Entretextos, 20(39), 89–100. https://doi.org/10.5281/zenodo.17850898

ARK

https://n2t.net/ark:/47886/17850898

Resumen

Se trata del proyecto de investigación Periodismo en la Escuela del siglo XXI que tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas, ciudadanas y digitales de los estudiantes de la básica primaria, básica secundaria y media de la IED La Concepción del Distrito de Barranquilla, a partir de la lectura y la producción de textos orales y escritos en los géneros periodísticos: entrevista, noticia, crónica y columna de opinión. Se desarrollaron talleres formativos sobre la modelación de dichos géneros y la tipología textual dominante. También, se realizaron talleres pedagógicos sobre el manejo de las plataformas tecnológicas disponibles para la circulación de los artículos de prensa. Se realizó un conversatorio con una invitada experta en periodismo para discutir sobre los riesgos actuales en la falta de verificación de la información que circula en diferentes medios y redes sociales. Tanto maestros como estudiantes evalúan el impacto del proyecto en toda la comunidad educativa.

https://doi.org/10.5281/zenodo.17850898
PDF
HTML
Visor XML

Citas

Albarello, F. Canella R., Tsuji, T. (2014). La práctica del periodismo escolar como estrategia de inclusión digital genuina en el Modelo 1 a 1. Austral Comunicación, 3 (1).

Freinet, C. (1969). Técnicas Freinet de la escuela moderna. Siglo XXI Editores.

Halliday, M. (1982). El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado. (1ª ed.). Fondo de Cultura Económica.

Huergo, J. (2013). Mapas y viajes por el campo de Comunicación/ Educación. Revista Tram[p]as de la comunicación y la cultura. 75.

Jurado, F. (2016). Lectura crítica para el pensamiento crítico. Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.

Rose, D. & Martin, J. (2018). Leer para aprender. Madrid: Ediciones Pirámide.

Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos curriculares Lengua Castellana.

Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en lenguaje.

Vigotsky, L. (2007). Pensamiento y habla. (1ª ed.). Colihue clásica.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.