Estudio descriptivo del rendimiento académico en matemáticas a estudiantes de educación en el nivel superior
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.6581153Palabras clave:
Aprendizaje, matemáticas, método de evaluación, rendimiento escolarResumen
Se expone un estudio estadístico del rendimiento académico de estudiantes en el área de matemáticas. En general, el rendimiento escolar es una problemática que preocupa a muchos países y esta realidad tampoco escapa en República Dominicana. En este estudio se propuso una metodología no experimental y de tipo correlacional cuyas fases fueron, conocer las notas de los estudiantes en asignaturas que comprenden mayor contenido algebraico, realizar la estadística descriptiva de los datos, observar el comportamiento de la variable de estudio como función de distribución, y analizar la correlación de las calificaciones en dos asignaturas específicas del plan de estudio.
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