Keywords
internationalization management
curriculum
languages majoring
How to Cite
Abstract
The article is the result of an investigation carried out by the Internationalization Advisory Group of the Faculty of Languages, University of Matanzas, with the objective of characterizing the current state of the internationalization of the curriculum in languages majoring. The use of theoretical methods: historical-logical, inductive-deductive; and empirical: observation, documentary review and surveys, supported by the Materialistic dialectic, permitted the identification of strengths, weaknesses and regularities of the investigated object. Internationalization of the curriculum in the majors studied in the faculty, requires to make a better use of all its potential and attraction, among which the mother tongue and foreign languages stand out, as well as the intentional treatment of some topics related to intercultural communication for the development of intercultural abilities.
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