v. 18 n. 35 (2024)

Publicado em junio 30, 2024

ARK: https://n2t.net/ark:/47886/n11444369

Saberes territorializados y educación (julio-diciembre de 2024)

En este dossier denominado “Saberes territorializados y educación”, se comparten artículos que analizan la educación desde un abordaje que contempla miradas que permiten complejizar nuestra comprensión a partir de reflexiones para aproximarnos a ella de un modo situado y crítico.

Disponible a cuerpo completo PDF Zenodo.

Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.11444369

Presentación

Jessica Visotsky

20-27

De entramados e interseccionalidades en los procesos territoriales: lecturas en clave educativa

https://doi.org/10.5281/zenodo.11441653

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Artículos

Roxana Fraticola

29-41

Escenas de la vida escolar en escuelas de comunidades mapuche en el Departamento Huiliches, Provincia del Neuquén, Argentina

https://doi.org/10.5281/zenodo.11441785

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Mirta Millan, Alexis Papazian

42-54

Pueblos indígenas, educación y genocidio en la Argentina. Cambios y continuidades en torno a los estereotipos y silencios en el Sistema Educativo

https://doi.org/10.5281/zenodo.11441934

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Ayelen Bruegno

55-61

Diversidad cultural y desigualdades en el campo educativo: Debates y abordajes en perspectiva interseccional. El caso del distrito de Villarino, provincia de Buenos Aires

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442154

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Verónica Hendel

62-76

Subvertir el lugar de enunciación: hacia la co-construcción de preguntas, estrategias y saberes acerca de nuestras biografías y territorios

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442273

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Dayana Ferreira

77-87

Gramsci y la educación para las relaciones étnico-racial

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442360

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Alex André Vargem

88-100

Racialização, imigração e as transformações dos espaços urbanos em São Paulo

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442523

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Aldo Ocampo González

101-125

Racialización, raciolingüística y transracialización: traducciones ontológicas, invenciones particularistas de la subjetividad

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442652

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Martha Ligia Herrera Valdés, Liris Múnera Cavadías

126-136

Estigma en las instituciones etnoeducativas de Bolívar

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442721

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Jessica Visotsky

137-154

Los feminismos interseccionales y el protagonismo de los pueblos en el Abya Yala

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442784

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Yafza Reyes-Muñoz

155-163

Racismo y violencia de género. Autoetnografía de una historia de desolación, dolor y esperanzas

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442864

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Vilma Roxana Guzmán

164-190

Sexualidades e infancias. Saberes y prácticas educativas en territorios rurales e indígenas de la Puna Jujeña, Argentina

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442932

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Waleska Rodrigues Costa

191-203

Processos narrativos como atravessamentos no Currículo Mínimo do Curso Normal do Rio de Janeiro

https://doi.org/10.5281/zenodo.11442997

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Abdiel Rodríguez Reyes

204-211

Universidad y transformación social

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443051

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Nina Lys Nunes, Letícia de Godoy Torso, Verônica Albano Colantonio, Fernanda Brando

212-227

A Contribuição da Economia Ecológica para a Análise das Políticas Socioambientais Brasileiras no Contexto Latino-Americano

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443095

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Ismael Cáceres-Correa

228-243

El problema de la relacionalidad para avanzar hacia una pedagogía de la realidad histórica

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443223

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Romina Belén Cané

244-253

La voz de las niñeces: aportes desde la experiencia de educación popular en la organización barrial de La Poderosa – Bahía Blanca

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443334

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Wilmar Harley Castillo Amorocho

254-267

El Territorio Campesino Agroalimentario es una apuesta de poder popular

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443450

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Argumentos

Graciela Hernández

269-272

¿Todos aprendemos? ¿Aprendemos de las voces bajas de los subalternos?

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443624

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Pinceladas regionales

Iván Ávila González, Romano Ponce Díaz

274-277

El altar de muertos, generación de sentido y la preservación de la memoria

https://doi.org/10.5281/zenodo.11443854

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Rubén Darío Hernández Cassiani

278-279

Alegría con coco, endulza el alma

https://doi.org/10.5281/zenodo.11444084

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Reseñas

Teresa Evita Concha López

281-285

Reseña a Derechos de los Pueblos. Andares desde el Sur

https://doi.org/10.5281/zenodo.11444184

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Gladis Marina Brugés Moreu

286-291

Recorrido biográfico de un académico guajiro, Francisco Justo Pérez van-Leenden: una interpretación de su labor

https://doi.org/10.5281/zenodo.11444311

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