Reflexiones acerca del impacto del pensamiento histórico en la aprehensión de la realidad Reflections on the impact of Historical thinking on the apprehension of reality

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Ismael Cáceres-Correa Valeria Sandoval Delgado

Resumen

La formación de ciudadanos/as reflexivos/as y activos/as es una de las expectativas más presentes en la actualidad, por tal motivo, en nuestro artículo se discute la importancia del desarrollo de competencias propias del pensamiento histórico que contribuyen a dicha expectativa. Este tipo de pensamiento es esencial para el desarrollo de una conciencia histórica que utiliza el análisis del pasado para dar explicaciones a los problemas contemporáneos entregándole a quien estudia la historia una percepción con utilidad para la vida social. Hemos utilizado un diálogo desde la filosofía de Xavier Zubiri e Ignacio Ellacuría para realizar una reflexión crítica acerca de las posibilidades que nos entrega el pensamiento histórico en la pedagogía en historia. Planteamos una propuesta en la que se reconoce que la comprensión de la historia está directamente relacionada con la apropiación de la realidad y concluimos que la enseñanza de esta disciplina se ha vuelto indispensable si lo que deseamos es una ciudadanía activa.

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Como citar
CÁCERES-CORREA, Ismael; SANDOVAL DELGADO, Valeria. Reflexiones acerca del impacto del pensamiento histórico en la aprehensión de la realidad. Entretextos, [S.l.], v. 15, n. 28, p. 120-136, aug. 2021. ISSN 2805-6159. Disponible en: <http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/216>. Fecha de acceso: 21 oct. 2021
Sección
Artículos

Citas

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