De la tradición oral a las matemáticas practicadas por los Ette Ennaka del Ariguaní From oral tradition to mathematics practiced by Ette Ennaka of Ariguaní

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José Gregorio Solórzano Movilla Teremy Tovar Ortega Janet Tovar Guerra

Resumen

En el presente artículo, se exhibirán los resultados más importantes sobre la investigación llevada a cabo en la comunidad Ette Ennaka, asentada en el Caribe colombiano, la cual se enfocó en la indagación del pensamiento matemático del mencionado pueblo aborigen a partir de las categorías gramaticales de su lengua. Lo anterior se realizó con el fin de plasmar las prácticas matemáticas propias en su modelo etnoeducativo y de esta forma, preservar este patrimonio inmaterial para las futuras generaciones. Cómo principales resultados, se encontraron que la comunidad cuenta con aspectos en la numeración que mezclan cuantificación y cualificación, además poseen una base numérica fundamentada en la base cinco y base auxiliar dos, con los conceptos de completitud e incompletitud denotados en las formas de conteo. Así mismo, fue posible evidenciar que el pensamiento matemático es transversal en todas las actividades, en especial denotado en el leguaje. Esto, es posible llevarlo a la escuela mediante una estrategia gravitante en ejes de trabajo interculturales. 

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Como citar
SOLÓRZANO MOVILLA, José Gregorio; TOVAR ORTEGA, Teremy; TOVAR GUERRA, Janet. De la tradición oral a las matemáticas practicadas por los Ette Ennaka del Ariguaní. Ciencia e Ingenieria, [S.l.], v. 8, n. 1, p. e5500702, sep. 2021. ISSN 2389-9484. Disponible en: <http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/cei/article/view/229>. Fecha de acceso: 21 oct. 2021
Sección
Artículos

Citas

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